„Stimmt es, dass Kinder im Tanzunterricht Gruppen bilden und andere dabei ausschließen“

Diese Frage hat mir kürzlich eine besorgte Mutter nach dem Tanzunterricht gestellt. Eine Frage die ich gut nachvollziehen kann. Denn überall dort, wo Menschen zusammentreffen, entstehen Dynamiken, Nähe und auch Unterschiede im Miteinander.

Kinder suchen sich TanzpartnerInnen, orientieren sich an bekannten und vertrauten, wodurch es vorkommen kann, dass nicht jede/r gleich schnell eingebunden wird.

Genau hier beginnt ein wichtiger Teil meiner Arbeit als Pädagogin:

Tanz als gemeinsames Erleben

Wenn Kinder tanzen, begegnen sie sich ständig: im Raum, in der Bewegung, im Blickkontakt und sie treten in Beziehung zueinander. Dabei entstehen immer wieder neue Möglichkeit miteinander in Kontakt zu kommen und daran zu wachsen. Die Kinder lernen dabei ganz automatisch aufeinander zu achten, sich einzubringen und dabei etwas Gemeinsames entstehen zu lassen. Dabei entstehen ganz natürliche Gruppengefüge- und gleichzeitig viele neue Möglichkeiten miteinander in Kontakt zu kommen – wodurch ein echtes Gemeinschaftsgefühl entsteht.

Unterschiedlichkeit im Tanz bewusst wahrnehmen

Jedes Kind ist im Kindertanz gleich wichtig-unabhängig davon, wie es sich bewegt.

Kinder entwickeln sich nicht nur unterschiedlich, jedes Kind ist anders und daher einzigartig. Jede/r und bringt etwas ganz besonderes in unseren Tanzunterricht mit und stellt damit eine Bereicherung für die anderen- und vor allem auch für mich dar. Es geht also nicht darum, möglichst perfekt sein zu müssen, eine Elite anzugehören, oder einen idealen Körper zu haben, um wahrgenommen zu werden. Es geht vielmehr darum, über Bewegung, Musik und gemeinsames Tanzen, sich selbst und anderen zu begegnen. Wir können alle voneinander und miteinander lernen, indem wir lernen für andere offen zu sein und das Einzigartige aneinander schätzen zu lernen. So erfahren wir im Kindertanz, uns als Teil einer Gemeinschaft wahrzunehmen und uns mit unseren unterschiedlichen Stärken gegenseitig zu bereichern und im Miteinander gemeinsam zu wachsen.

Meine Aufgabe im Kindertanz

Ich achte im Unterricht bewusst darauf, wie Kinder miteinander in Kontakt gehen und alle Kinder in Bewegung und gegenseitigen Austausch zu bringen. So entsteht ein geschützter Raum, in dem Kinder sich immer wieder neu erleben können, alleine und miteinander. Dadurch kann echte Begegnung stattfinden.

Fazit

Kindertanz ist viel mehr als Bewegung zur Musik und Rhythmus. Es ist ein Ort, an dem Kinder sich selbst spüren, andere wahrnehmen und gemeinsam etwas gestalten. Genau darin liegt seine große Stärke für die Entwicklung der Gemeinschaft und soziales Lernen:

Tanz verbindet. Schritt für Schritt und Kind für Kind.